六年级上册围绕中心意思写作文（围绕中心意思写600字六年级作文）

范文1 愁

今天我们写五单元的习作，本来在上课的时候很轻松，很好玩，可是一写作文的时候，我却犯了愁：

该写什么呢？课堂上姜老师已经给我们举了几个例子，比如，“迷、口、泪、甜”可是这几个字我思来想去，发现都不适合我。

我正在冥思苦想的时候，姜老师突然大声说：“开始写作。”很多同学听到命令就提起笔，翻开作业本，开始写起来，只剩下我和几个人还在抠脑袋。

我的大脑飞快地运作着，可是一想到这个作文，大脑又死机了，实在想不出来。同桌看着我的苦瓜脸，建议道：“要不，你就写我吧。”

我一听终于有写作的题材了，兴奋得双眼放光，就像一只饿狼，看到了鲜美的羊：“快说，快说，什么题目？”

他故意卖关子，过了好久才不紧不慢地说：“那肯定是书迷咯。”说完一脸得意洋洋。又望着我，追问了一句：“是不是很好啊？”

被吊了半天胃口的我却很失落，又像没有骨头的人一样，躺回到椅子上：“唉，关于你这个小书虫的事儿，我都已经写了不知多少遍了。如果再写，就没有什么新意了。”

同桌听到后，没说什么。不理我，又继续开始写作了。

外面的树有一枝往回折着，风不让它弹回去：也许树也在发愁该如何将树枝还回去吧！我望着窗外呆呆的想。

最后一位同学也开始提笔写了，只剩下我还在座位上抓耳挠腮。要不写一个话很多的人？算了，这也太难写了，再说我也不怎么关注话很多的人；要不写妈妈的洁癖，这也不行，事例太少了，根本写不过600字嘛！我连白胡子都要急出来了。

就在我大脑要爆炸的时候，姜老师说，如果实在写不出什么作文的同学，可以把你刚才想题材的“愁”写出来。这话虽短，却给我带来了光芒，好像一切都变得美好了。

于是，我终于在本子上写下了作文的第一个字——“愁”。

评语：呵呵，小作者写得实在又取巧呀，真真实实地活画了自己愁写作文的过程，这不，一篇好作文竟然就诞生了，谁能不说小作者原来是个作文高手呢！

范文2 忙

人生真是一连串不停的奔波！

我们几乎很难找到一个人，能够成天只做他喜欢的事，过他想过的生活。每个人都必须被动做些他并不想做的事，表演一些他并不喜欢的角色，过一种他不愿过的生活。所以，我们发现，有些人一有时间就看小说，有些人一有时间就品美食，有些人一有时间就旅行……这些一有时间就想做的事，才真正是他喜欢做的事。但——因为他必须应付许多生活琐事，没有充分时间和自由去只管做他所喜欢做的，因此这些小小嗜好，成为他生活中的一点寄托。他从这里找到自己，得到生活真味，暂时忘掉了世界的烦嚣。

台湾美学大师蒋勋说，“忙”是心灵死亡的意思；我以为——“忙”其实是心走丢了，失去了感觉。你看中国古代成语“亡羊补牢”中“亡”是“逃亡，丢失”的意思，并不是“死亡”。就像印第安人的俗谚“脚步走得太快，灵魂会跟不上”。“忙”会让心走丢，会让心失去感觉。

我们常常因为“忙”而忽略了生活——忙的没时间好好做饭、吃饭，忙的没时间坐下品一杯茶，忙的恨不得有光速飞机……所以我们觉得生活累，觉得世界不美。但其实美随处可见——街边的野花很美，窗外的白云很美，亲手泡的茶很美……要去发现生活中的美，知道自己应该用什么样的方式活着，这才是生活的大智慧。

假如你懂得生活，同时你也懂得自己，那么，你一定会在忙碌的生活中找到那么一点使你安心，使你忘忧，使你沉醉的所谓的寄托。这寄托很容易找到——一本书、一张唱片、一支笔、几张纸，或集邮或摄影或游山玩水，只看你兴趣近于哪个方面，只看你是否诚心去找。