法宝三，忽悠。有一次，我们区统考，吴老师答应我们，如果考试结果超过了区平均分，她就请我们吃肯德基，全班兴奋极了，于是我们就疯狂地复习和做题，等到区统考成绩公布的时候，我们班超过了区平均分3分。我们满怀欣喜地找吴老师兑现承诺，可她却说因为有几个不及格的没统计进去才超的，实际我们并没有超。这下子我们失落极了，以为肯定没戏了，可是后来吴老师不知道用了什么方法让校长出马亲自请我们吃汉堡，我们开心炸了！

吴老师也有很多温柔的时候，比如她会奖励平时作业完成好的考试成绩好的、口算满分的同学，比如我，一些文具盒和棒棒糖，如果今天吴老师心情好，还有可能奖励“吴氏秘制酸梅汁”，那是一种很好喝的饮料，外面可是买不到的。这是我们数学课最期盼的事情了。

这就是我们的吴老师，有时候像只凶猛的大狮子抢课霸课，有时候像只盯着猎物不松的老鹰一样追试卷，有时候又像妈妈一样给我们准备各种各样的惊喜，一会儿让我们开心，一会儿让我们紧张，经常把我们忽悠来忽悠去的，所以我们有时候讨厌她，有时候又喜欢她，现在我又有点儿想她了......

点评：这篇文章用漫画式风趣幽默的语言、生动具体的事例，结合孩子简单真实的感情，写活了一个不辞劳苦、认真负责、关爱孩子的吴老师。

（指导老师 曾庆）

篇四： 爱唠叨的爸妈

广州市白云区京溪小学5.6班 赖炫易

我有一对爱唠叨的爸妈。

爸爸妈妈总爱唠叨我，吃饭时唠叨，闲聊时唠叨，好像什么时候都唠叨 我问爸妈干吗有事没事就唠叨我，爸妈的回答总是“唠叨你是为了你好，爸妈是希望你做得更好。”

比如吃饭前，我去厨房拿碗筷，却马上被妈妈阻止：“你啊，还没洗手，拿什么碗筷，快去洗手！”我只能乖乖照做。吃饭时，妈妈又皱着眉头说：“肉吃少点儿，多吃蔬菜，不能挑食。”我只能多夹一点儿蔬菜，赶紧扒几口饭。饭后，我打开了手机，上起了网，爸爸见状，火冒三丈，问：“功课做完了嘛，没做完还敢玩手机！”我默不作声，只好灰溜溜地走进房间做功课。哎，我的爸妈真是没完没了地唠叨。

在爸妈的唠叨声中，我一天天成长。我养成了讲卫生、勤洗手的好习惯，我身体健康，多次在运动会上拿奖，我逐渐改掉了粗心的毛病，学习也在一天天进步.......其实这些都是爸妈“唠叨”的功劳啊！我怎么没早点儿发现呢。

爸妈每天都为我的事唠叨，后来我也不觉得烦了。因为我也知道，爸妈把我拉扯大不容易，正是因为这些唠叨声千百次地督促我，我才能健康地成长！感谢爸妈的唠叨！

点评：小作者能运用动作、神态、语言等描写，突出人物鲜明的特点。同时，欲扬先抑的写法让文章曲折起伏，激发了读者的阅读兴趣。 文章最后表达出对父母的理解与感谢，可以看出小作者是个懂事的孩子！

（指导老师：邱奕坚 王茜）

篇五：“念经”的妈妈

杭州市西湖区育才教育集团5.3班 刘存希

在我们生活中，形形色色的人太多了，爱开玩笑的老师，爱看书的同学，甚至是每天都能遇见的陌生人，他们都是形形色色的人

我的妈妈是一个“唐僧”，一天到晚不停地“念经”。

一天傍晚，我拖着疲惫的身体回到家中。刚一进门，妈妈又开始念经似的不停叨叨“今天作业多吗？天气冷吗？有人欺负你吗？”这些语句常常让我就着饭吞咽下去。

饭后，太阳娇羞地躲进高楼里，云彩像黏上了油漆的棉花糖似的悠闲自在地飘过去，就像人们在逛街一样。我一下子扎进沙发里，握着遥控器，嘴里嚼着泡泡糖，悠闲地看起电视来。不一会儿，电视突然黑屏了，我感到一丝凉意从背后拂过，我打了一个冷战，回头看见妈妈像一只.“老虎”一样虎视眈眈地盯着我：

“吃完饭就看电视，外面天气那么好，不出去走走逛逛，你这祥可不行啊.....”我连忙起身，衣服随便一穿就往街上跑。