“这么急干嘛”，妈妈给我添了一件马甲，“在外面跑得慢点啊，不要摔疼了......”我总觉得妈妈多管闲事，便把门狠狠一摔，跑出去了。

等我回家时已是月亮高照了，妈妈在家里焦急地等待着，明晃晃的电灯泡射出光芒，窗台上的花骨朵垂了下来。“我看你出门的时候摔门摔得挺重的，是不是讨厌妈妈了，还是今天饭不好吃，跟朋友吵架了......”我舍不得打断妈妈，我也不知道为什么。

妈妈的“经”里，有抱怨的话，有生气的话，有开玩笑的话，但这里面全都包含着对我的爱。

点评：文中选取的事例典型，能生动具体地表现出人物的特点。小作者能抓住语言、神态，特别是对“我”的描写，衬托出妈妈的“念经”。全文语言幽默，传神，尤其是结尾的点睛之笔，使文章妙趣横生。

（指导老师：翁静芳）

篇六：有爱的妹妹

北京第二实验小学5.9班 赵子墨

我们每天都会接触到形形色色的人，每个人都有不同的特点 但最值得我学习的人，就是我那心中有爱的妹妹。

妹妹从小就喜欢帮助别人，或许她那时还不知道乐于助人的道理只是觉得帮助别人特别快乐 后来懂得了道理，她变得更加热心了。她的同学们说“她是班里的热心肠，班里无论发生了什么事，总会有她的身影”。

有一次，她们班的同学把一杯水都给弄洒了，妹妹立刻奔向卫生间去拿墩布，主动帮助同学收拾好。我想，妹妹这件事都能传到我们班同学的耳朵里，说明她一定是一个特别有爱的人。

妹妹对同学很有爱，对家里人更是如此。一天，我生病了 妈妈怕我传染她，不让她进我房间，但妹妹坚持想看我 为了进屋，她戴上了口罩，端了满满的一杯温水向我床边走来 那一刻，我忽然觉得内心无比温暖，充满了爱 她走近了，我才发现，她像电视上的护士一样还戴上了防护眼镜，不过，她戴的是泳镜，我见了忍不住哈哈大笑，看到这一幕，我已经没那么难受了。但透过泳镜，我看到的依然是她那澄澈的、永远带着微笑的眼睛，我说：“小护士，谢谢你的水！”她说：“姐姐，我这是担心你一个人躺在床上太孤单，所以稍作打扮，逗你开心呀！”

妹妹咧开嘴冲我笑了笑，又把嘴唇试探着贴到杯口，试了试水温，轻声地说：“姐姐，不烫了，水温刚刚好，你快喝了，你要多喝水，病才好得快。”我抿着嘴，嘴角微微扬起，看向妹妹的眼睛里充满了光，心想，妹妹真热心，真体贴，有这样的妹妹真幸福，她真是心中有爱的妹妹。

我一边想一边把水喝了下去，当第一口温度刚好的水流过嗓子，我感觉有一种温暖浸入我的心田。这时，妹妹说：“姐姐，水好喝吗？”我使劲儿点了点头，她仿佛对此很满意，转了转眼珠，笑眯眯地冲我做了个鬼脸儿，又淘气地转了两圈，蹦蹦跳跳地出去了。

这杯满满的水，喝起来是甜的，一直甜到我心里。有一个有爱的妹妹，真好！

点评：文章通过详略两个典型事例，写出了妹妹对同学和亲人的爱，这份爱既是朋友间的友爱，也是家人间的珍爱。通过对妹妹的语言、动作等细节的描写，突出了人物特点。结尾部分再次点题，让人读起来也充满爱意，感受到小作者对妹妹发自内心的赞美。

（指导老师：沈家源）

篇七：幽默的“忘”老师

杭州市西湖区育才教育集团5.3班 黄章秀

在教我的这么多老师里，令我最难忘的是一位少年宫“1+1俱乐 部”的数学老师，他姓王，他让我们叫他王老师。

因为每一次上课点名叫人回答问题，他都会忘了哪位同学的名字。想了一会儿，只好叫几组几号同学，所以我们班的同学私下都叫他“忘老师”。

“忘老师”的外貌平平常常，大约一米七的个子，让他那有点显肥胖的身子看起来壮了点，他说自己才二十几岁，可是我们班同学都知道他说自己有十年教龄的话出卖了他，所以我们觉得他有三四十岁。